發展性教育督導——源自教育實踐的、系統化了的、面向未來的理性認識。
教育督導需要理論創新，更需要理論引領。

三人行必有我師。
博采眾長，兼容并蓄，創新發展，個人·集體·社會發展的必要途徑。

不斷深化發展性督導理論，利用fzxdd論壇平臺，圍繞“理論創新·制度改革·實踐探索·專業發展”主題，使發展性督導理論不斷完善并走向中國、走向世界。為基層督學、校長以及學校的優化發展創造條件。

未來唯一可以確定的就是不確定。
工業4.0時代對教育提出了嚴峻的挑戰。
未來已來，你準備好了嗎？

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