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通過信息化等工具，對本轄區內的學情、師情、社情以及校情開展專項或綜合的基礎診斷
按照規劃編制的程序與規范，為學校編制三年或五年發展規劃。
組織相關專家，對學校發展規劃進行評議與審核，并出具評審報告。
根據區域教育發展現狀，按照國家教育發展要求，結合國內外教育發展趨勢，幫助區域教育行政部門制定中長期教育發展規劃。
組織相關專家，對區域發展規劃進行評議與審核，并出具評審報告。
對區域教育規劃的執行狀況，開展專項的、綜合的診斷評估，為區域教育提供決策參考。
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