創新家校社共育載體，優化協同育人路徑

陳聰富

“教育應該是一項集體事業”。家庭、學校與社會（以下簡稱“家校社”）協同育人（以下簡稱“共育”），以家庭教育為主體、學校教育為主導、社會教育為保障。學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環境，必須建設一個好的家校社共育生態系統。筆者認為，實施“三大行動”、健全“五大平臺”和搞好“三大活動”，是一定縣域落實立德樹人根本任務、強化家校社教育的溝通與聯系、構建家校社良性互動機制、形成協同育人良好生態、促進學生健康成長和全面發展的有效載體。

一、實施三大行動，凸顯共育指導科學化

規劃引領行動。加強縣域家校社共育的頂層設計。以三年為一個周期，縣級家校社共育領導小組、學校和社區分別制定家校社共育發展規劃，在共育目標設計、共育內容確定、共育載體選擇與評價考核等方面進行規劃，切實增強家校社共育的導向性與引領性。

業務培訓行動。以切實提高家校社共育成效為目標，圍繞家校社共育的法規與政策、理論與實踐，以及課程開發、課題研究和活動設計等項目和主題，分期分批開展家校社共育管理協調人員、業務指導人員和全體家長的培訓活動，切實提高家校社共育的執行能力。

示范創建行動。以創建“家校社共育示范單位（個人）”為導向，制定家校社共育示范標準，開展示范創建活動。創成若干個家校社共育示范單位（個人），包括家校社共育示范學校、家校社共育示范村和家校社共育示范；爭取用三年左右的時間，入圍“全國家校社共育優秀實踐區”。

二、健全五大平臺，實現家?；又贫然?/span>

家長學校標準化。學校、社區、村委會要把家長學校（家校社共育學校）納入各自工作的總體部署，積極整合社會資源，全力創建標準化家長學校（家校社共育學校）。建立健全家長學校（家校社共育學校）的組織機構，強化隊伍建設，制訂規章制度、教學計劃、課程設置、教材選用等規范標準。100％的中小學、幼兒園、社區（村）建成標準化家長學校（家校社共育學校）。充分利用“互聯網+”現代信息手段，有序推進縣域內網上家長學校（家校社共育學校）建設，開展“在線共育”互動交流咨詢，探索實踐網上家長學校（家校社共育學校）建設的有效模式。

家庭訪問全員化。高度重視家訪活動，建立教職工全員家訪制度。做到普訪、隨訪、定訪相結合；班主任個別家訪與任課教師集體家訪相結合。班主任每學年對學生的家庭訪問不少于1次（含電話訪、網絡訪、到家訪等），其他任課教師有針對性地開展家訪活動。重點關注“特殊群體學生”，及時了解溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，營造良好家校合作氛圍。家訪工作要有目的有準備，尊重家長、鼓勵學生、講究藝術，與家長開展平等坦誠的交流與討論，做好學生的成長記錄，切實提高家訪的實效性和針對性，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。

家長會議制度化。改變傳統的通報成績、教育家長的方式，實現從單純的老師主導轉變為家長和老師共商參與的形式轉變。班級家長會每學期至少召開1次，年級家長會每學年召開1次。通過網絡家長學校、學校APP等手段，宣傳家庭教育基礎知識、介紹學校教育教學與管理狀況。積極嘗試交流式、對話討論式、展示式、專家報告式、聯誼式等形式，激發家長參與家長會的主動性和積極性，使家長會真正成為溝通家庭和學校的橋梁。

學校開放正?；?/span>。各級各類學校（幼兒園）明確固定時間，在常態教學周和大型活動期間，設立學校開放日。通過開放日加強學校與家長、社區群眾的聯系，讓家長、群眾充分了解學校辦學的理念與目標、內容與方式，接受全社會的評議和監督，不斷改進辦學的不足，全面提升教育質量，努力提高教育的社會滿意度。

家長議事法治化。建立和完善家長委員會工作機制，充分落實家長參與民主議事、民主監督的權利，認真修訂“縣域中小學幼兒園家長議事制度”，科學引導、規范家長參與學校管理工作，推動家長從參與學校服務、管理基礎上向參與學校教育、反哺學校教育升級迭代。

三、搞好三大活動，促成家長展示常態化

“百位鄉賢話創業”活動。充分發揮縣域鄉賢人才庫的作用，以“四海云集話桑梓 凝心聚力繪未來”為導向，面向學生開設新時代“百位鄉賢話創業”主題論壇。運用現身說法的方式，講授職業認知、創業路徑、人生感悟，與學生分享知識與能力、逆境情商、自律精神、健康與幸福等方面的精神財富，對學生進行人生生涯規劃教育、創業創新教育，切實提高學生的全面素養。

“千戶家風大講堂”活動。認真貫徹習近平總書記的“注重家庭、注重家教、注重家風”系列重要講話精神，大力開展以“頌黨恩 傳家風”為主題的“千戶家風大講堂”活動。挖掘、宣傳具有縣域特征的千戶家風、家教文明，組成“縣域家教家風宣講團”，通過現場報告、在線視頻的方式，定期向學生傳播中華民族家庭美德，促進學生從優秀的家教家風中汲取營養，讓科學健康積極的家教家風，滋潤學生心靈。

“萬名家長展風采”活動。以5月15日“國際家庭日”為契機，設立“家長節”，開展“萬名家長展風采”系列活動。圍繞琴、棋、書、畫、聽、說、彈、唱、演、展等主題，通過家長“書畫展、詩歌賽、故事會、家長論壇、節目展演”等形式，展示家長風采和家庭教育成果。開展親子溝通、親子實驗、親子閱讀、親子運動、親子游戲、親子研學等主題活動，讓家長陪伴孩子走進田野、車間、場館、福利院、研學中心等基地，促成家長參與、關注孩子成長的每一個環節和每一個維度，全面提高家長主動育人、全面育人的能力。