臺州教育“十四五”規劃通過專家論證

正樂教育

2021年5月10日上午，由臺州正樂教育科技有限公司受委編制的《臺州市教育事業發展“十四五”規劃》專家論證會，在臺州市教育局15樓會議室召開。臺州市教育局邀請浙江省教育科學研究院院長朱永祥、浙江省教育現代化研究與評價中心副主任杭州師范大學教授季誠鈞、上海市教育科學研究院普教所副所長徐士強為專家組成員。臺州市教育局副局長張江、臺州市教育局計財處處長李真、臺州市監測與教育科學研究院院長趙凌云、臺州正樂教育科技有限公司首席專家陳聰富等參加了論證會。論證會由張江局長主持并向專家組介紹規劃編制情況、基本思路與重要內容。

臺州教育“十四五”規劃全面實踐德育為先、公平優質、跨越發展、互通融合和創新示范的基本理念；始終堅持問題導向、高標引領和臺州品質的原則；認真履行切合臺州實際、高舉改革大旗、傾力趕超發展的要求；努力體現傳承、創新與發展的特點。其主要內容可概括為“1688”：即：圍繞一個總體目標：教育綜合實力明顯增強，教育發展水平躋身全省第二方陣，高質量推進教育現代化，辦好人民滿意的幸福教育。彰顯六項主要品質：努力實現公共教育服務均等化與優質化、人才培養人力資源建設品質化與現代化、全民終身學習多樣化與個性化。完成八大主要任務：在立德樹人、育人隊伍、辦學活力、教育信息化、教育國際化、教育生態化、治理現代化以及新時代教育評價改革等八大方面，完成臺州教育發展使命。實施八項重大行動：圍繞學前教育“擴容提質”、義務教育“整體優化”、高中教育“固本強基”、職業教育“協同推進”、高等教育“轉型升級”、民辦教育“支持規范”、特殊教育“全程融通”以及終身教育“服務全民”等八個領域，實現臺州教育發展突破。為了更好地推進“1688”，臺州教育“十四五”規劃創新四大保障機制：堅持面向人人的理念，建立基于幸福學生培育的學校生態發展促進機制。發揚久久為功的精神，建立基于監測結果運用的區域教育督導問責機制。實施借智引力的策略，建立基于“重大行動”委托制的規劃執行、監控與評價機制。遵循跨越發展的原則，建立基于“重要窗口”建設的區域教育發展激勵機制。

專家組認為，臺州市教育發展“十四五”規劃文本具有以下主要特征：第一，從臺州的實際情況出發，在補短與趕超等方面，具有鮮明的臺州辨識度。第二，善于吸收內化國家最新的政策要求，立意前瞻高端，符合國家、浙江省教育發展趨勢。指導思想、總體目標、領域目標表述準確、特色鮮明。第三，內容很厚重、很詳實，很豐富、也很全面?！摆s超指向”很別致、很有新意。從教育要素、教育類別、外部支撐的角度，分別設計“主要任務”、“重大行動”與“保障措施”，層次清晰、結構完整。第四，改革創新力度大。在幸福教育架構、辦學活力激發、教育生態促進、教育評價改革、體制機制優化等方面，體現了臺州教育的新追求。第五，規劃結構、格式、體例非常完整，符合規劃文本要求?？傊?，臺州教育“十四五”規劃編制視野開闊、立意前瞻高端，內容厚重豐富，陳述別致新穎，結構格式完整。規劃編制付出了很多心血，凝聚了很多智慧。是一部值得學習的、非常好的規劃。 同時，專家組認為，如何進一步提煉臺州教育總體目標的集聚性、進一步明晰八大行動的指向性等方面，需要斟酌微調，使之更加完美。